ANALISIS TINGKAT KESELAMATAN LALU LINTAS PADA PERSIMPANGAN DENGAN METODE TRAFFIC CONFLICT TECHIQUE (TCT) STUDI KASUS SIMPANG SETIA BUDI

YULYA JASMITA, 1800822201042 (2023) ANALISIS TINGKAT KESELAMATAN LALU LINTAS PADA PERSIMPANGAN DENGAN METODE TRAFFIC CONFLICT TECHIQUE (TCT) STUDI KASUS SIMPANG SETIA BUDI. skripsi thesis, Universitas BATANGHARI Jambi.

Text (ANALISIS TINGKAT KESELAMATAN LALU LINTAS PADA PERSIMPANGAN DENGAN METODE TRAFFIC CONFLICT TECHIQUE (TCT) STUDI KASUS SIMPANG SETIA BUDI) Yulya Jasmita 1800822201042.pdf - Published Version Download (10MB)

Abstract

ABSTRAK Selama ini antisipasi pencegahan kecelakaan dilakukan dengan melihat data kecelakan yang telah terjadi. Sedangkan suatu kejadian yang hampir menyebabkan terjadinya kecelakaan tidak luput dari pengamatan dan dianggap biasa. Masih rendahnya tingkat kesadaran masyarakat yang berlalu lintas para pengguna jalan membuat angka kecelakaan lalu lintas masih tinggi. Penelitian ini dilaksanakan di Simpang Setia Budi Kota Jambi. Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis konflik lalu lintas yang terjadi dan mengkaji masalah-masalah yang terjadi di lokasi penelitian. Penelitian ini menggunakan metode Traffic Conflict Technique (TCT) yaitu suatu metode untuk mengobservasi dimana dengan mengidentifikasi kecelakaan yang hampir terjadi. Metode ini juga merupakan sebuah metode yang digunakan dengan meningkatkan keselamatan di dalam lalu lintas. Hasil penelitian ini menunjukkan pada lokasi penelitian Simpang Setia Budi berpotensi untuk menyebabkan terjadinya kecelakaan. Didapat persentasi konflik serius 91% dan konflik tidak serius 9%, hal ini menunjukkan bahwa konflik serius lebih bnyak dibandingkan dengan konflik tidak serius. Dan yang sering terlibat konflik adalah pengendara sepeda motor, hal ini terjadi karena sikap pengendara yang tidak mematuhi rambu-rambu lalu lintas yang mengakibatkan terjadinya konflik yang dapat merugikan sesama pengguna jalan. Kata Kunci : Kecelakaan, Keselamatan, Lalu Lintas, Traffic Conflict Technique (TCT).

Actions (login required)

View Item