PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN GAME BASED LEARNING DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMAN 9 KOTA JAMBI

MUHAMMAD IQBAL JAMALUDDIN, 2100887203001 (2025) PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN GAME BASED LEARNING DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMAN 9 KOTA JAMBI. skripsi thesis, Universitas Batanghari Jambi.

	Text 1. COVER.pdf - Published Version Download (107kB)
	Text 2. LEMBAR PENGESAHAN.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text 3. ABSTRAK.pdf - Published Version Download (153kB)
	Text 6. BAB I.pdf - Published Version Download (273kB)
	Text 10. BAB V.pdf - Published Version Download (369kB)
	Text 11. DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (310kB)
	Text (PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN GAME BASED LEARNING DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMAN 9 KOTA JAMBI) MUHAMMAD IQBAL JAMALUDIN 2100887203001.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (9MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi di kelas X SMAN 9 Kota Jambi serta kurangnya keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Model pembelajaran yang digunakan guru masih bersifat konvensional, membosankan, dan tidak interaktif, sehingga memengaruhi motivasi dan pemahaman siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran game based learning dan kemampuan komunikasi terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas yaitu kelas eksperimen (menggunakan model game based learning) dan kelas kontrol (menggunakan model konvensional), masing-masing terdiri dari 35 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi, dan tes hasil belajar. Analisis data dilakukan dengan uji ANOVA dua jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan model game based learning dan kemampuan komunikasi terhadap hasil belajar siswa. Nilai Fhitung sebesar 303,672 dengan signifikansi 0,000 yang berarti lebih kecil dari 0,05, sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran game based learning dan kemampuan komunikasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa. Model ini dapat dijadikan alternatif dalam menciptakan pembelajaran yang lebih menyenangkan, meningkatkan keterlibatan siswa, dan meningkatkan pencapaian akademik khususnya pada mata pelajaran Ekonomi.

Actions (login required)

View Item