PENGARUH KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KEMAMPUAN KOLABORASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI DPB MATA PELAJARAN PKWU DI SMKN 4 KOTA JAMBI

HAVIZAH ALVIONITA, 2100887203003 (2025) PENGARUH KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KEMAMPUAN KOLABORASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI DPB MATA PELAJARAN PKWU DI SMKN 4 KOTA JAMBI. skripsi thesis, Universitas Batanghari Jambi.

	Text 1. COVER.pdf - Published Version Download (151kB)
	Text 2. LEMBAR PENGESAHAN.pdf - Published Version Download (2MB)
	Text 3. ABSTRAK.pdf - Published Version Download (300kB)
	Text 6. BAB I.pdf - Published Version Download (431kB)
	Text 10. BAB V.pdf - Published Version Download (361kB)
	Text 11. DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (321kB)
	Text (PENGARUH KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KEMAMPUAN KOLABORASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI DPB MATA PELAJARAN PKWU DI SMKN 4 KOTA JAMBI) HAVIZAH ALVIONITA 2100887203003.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan berpikir kritis dan kemampuan kolaborasi terhadap hasil belajar siswa kelas XI DPB pada mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan (PKWU) di SMKN 4 Kota Jambi. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket dan dokumentasi nilai, dengan sampel berjumlah 75 siswa. Analisis data menggunakan regresi linier berganda untuk mengetahui pengaruh secara simultan dan parsial antar variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan secara simultan antara kemampuan berpikir kritis dan kemampuan kolaborasi terhadap hasil belajar siswa. Secara parsial, masing-masing variabel juga berpengaruh positif terhadap hasil belajar. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa peningkatan kemampuan berpikir kritis dan kolaborasi siswa dapat mendorong pencapaian hasil belajar yang lebih optimal, terutama pada pembelajaran berbasis keterampilan seperti PKWU. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi guru dan pihak sekolah dalam merancang strategi pembelajaran yang lebih efektif dan partisipatif

Actions (login required)

View Item