PENGARUH PENGGUNAAN PLAT NOMOR KENDARAAN SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI SMA NEGERI 8 KOTA JAMBI

Eka Nurlita Maharani, 2000887201005 (2024) PENGARUH PENGGUNAAN PLAT NOMOR KENDARAAN SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI SMA NEGERI 8 KOTA JAMBI. skripsi thesis, UNIVERSITAS BATANGHARI JAMBI.

	Text 01. COVER.pdf - Published Version Download (57kB)
	Text 02. LEMBAR PENGESAHAN.pdf - Published Version Download (751kB)
	Text 03. ABSTRAK.pdf - Published Version Download (74kB)
	Text 06. BAB I.pdf - Published Version Download (182kB)
	Text 10. BAB V.pdf - Published Version Download (76kB)
	Text 11. DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (14kB)
	Text (PENGARUH PENGGUNAAN PLAT NOMOR KENDARAAN SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI SMA NEGERI 8 KOTA JAMBI) EKA NURLITA MAHARANI 200887201005 .pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Peneltian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan palat nomor kendaraan sebagai media pembelajaran terhadap hasil belajar sejarah siswa kelas XI SMA Negeri 8 Kota Jambi. Metode penelitian yang menjadi populasi padapenelitian ini adalah siswa kelas XI di SMA Negeri 8 Kota Jambi, sampel pada penelitian ini sebanyak 76 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti dalam penelitian yang akan dilakukan ini yaitu tes soal essay. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar yang dilakukan oleh kelas XI F.1 sebagai kelas kontrol dan kelas XI F.2 sebagai kelas eksperimen dalam pembelajaran nilai-nilai perjuangan pada proklamasi kemerdekaan ialah, kelas eksperimen yakni kelas XI F.2 mendapatkan nilai rata-rata posttest sebesar 86,25 lain halnya nilai untuk kelas kontrol yakni kelas XI F.1 memperoleh rata- rata sebesar 72,92. Hal tersebut menunjukkan bahwa kelas XI F.2 (Eksperimen) dan kelas XI F.1 (Kontrol) mengalami perbedaan rata-rata yang cukup signifikan yakni perbandingan sebesar 8,2. Sedangkan dari hasil uji hipotesis diperoleh nilai Sig. (2- tailed) yaitu 0,000 dengan nilai signifikan 0,05 dimana 0,000 < 0,05 sehingga dapat dikatakan penggunaan media pembelajaran plat nomor kendaraan terhadap hasil belajar sejarah kelas XI SMA Negeri 8 Kota Jambi berpengaruh signifikan.

Actions (login required)

View Item