PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN, PENDIDIKAN, DAN PELATIHAN TERHADAP KINERJA GURU SMAN 6 MUARO JAMBI

DIVA NADIA, 2200861201156 (2026) PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN, PENDIDIKAN, DAN PELATIHAN TERHADAP KINERJA GURU SMAN 6 MUARO JAMBI. skripsi thesis, Universitas Batanghari Jambi.

	Text 1. COVER.pdf - Published Version Download (18kB)
	Text 2. LEMBAR PENGESAHAN.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text 3. ABSTRAK.pdf - Published Version Download (71kB)
	Text 6. BAB I.pdf - Published Version Download (185kB)
	Text 10. BAB V.pdf - Published Version Download (142kB)
	Text 11. DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (92kB)
	Text (PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN, PENDIDIKAN, DAN PELATIHAN TERHADAP KINERJA GURU SMAN 6 MUARO JAMBI) DIVA NADIA 2200861201156.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh variabel independen yang terdiri dari gaya kepemimpinan, Pendidikan, dan pelatihan terhadap variabel dependen secara parsial maupun simultan. Fokus utama penelitian ini adalah untuk melihat sejauh mana kontribusi masing-masing variabel dalam meningkatkan kualitas atau capaian pada lingkungan sekolah yang menjadi objek penelitian. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 40 responden yang merupakan jumlah dari guru di SMAN 6 Muaro Jambi. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling (atau purposive sampling). Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain asosiatif. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan menggunakan regresi linear berganda yang telah memenuhi uji asumsi klasik, meliputi uji normalitas, uji autokorelasi, dan uji heteroskedastisitas. Hasil uji F menunjukkan bahwa variabel gaya kepemimpinan, Pendidikan, dan pelatihan secara simultan berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru. Hal ini dibuktikan dengan nilai F-hitung (11,203) yang lebih besar dari F-tabel (2,605) dan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05. Temuan ini mengindikasikan bahwa kombinasi yang harmonis antara ketiga variabel independen tersebut mampu memberikan dampak nyata dalam meningkatkan variabel dependen di sekolah secara kolektif. Hasil uji koefisien determinasi (0,440) menunjukkan seberapa besar persentase pengaruh variabel independen terhadap variabel dependen. Berdasarkan hasil olah data, nilai Adjusted R Square yang diperoleh menunjukkan bahwa variabel gaya kepemimpinan, Pendidikan, dan pelatihan mampu menjelaskan variasi pada variabel kinerja secara kuat, sementara sisanya dijelaskan oleh variabel lain di luar model penelitian ini. Hal ini menegaskan bahwa model regresi yang digunakan memiliki tingkat ketepatan yang cukup tinggi dalam memprediksi fenomena yang diteliti. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, saran yang dapat diberikan kepada pihak sekolah adalah agar senantiasa meningkatkan kualitas faktor-faktor yang berkaitan dengan gaya kepemimpinan, Pendidikan, dan pelatihan. Sekolah disarankan untuk melakukan evaluasi berkala dan memberikan pelatihan atau fasilitas penunjang yang relevan, mengingat ketiga variabel tersebut terbukti menjadi indikator penting dalam pencapaian variabel kinerja. Penguatan pada aspek-aspek ini diharapkan dapat menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih efektif dan berprestasi.

Actions (login required)

View Item