PENERAPAN METODE PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) BERBANTUAN MEDIA VIDEO YOUTUBE DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS CERPEN SISWA KELAS XI FASE F SMA NEGERI 9 KOTA JAMBI TAHUN AJARAN 2025

ZAHRA AULIA ISLAMI, 2100888201005 (2025) PENERAPAN METODE PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) BERBANTUAN MEDIA VIDEO YOUTUBE DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS CERPEN SISWA KELAS XI FASE F SMA NEGERI 9 KOTA JAMBI TAHUN AJARAN 2025. skripsi thesis, Universitas Batanghari Jambi.

	Text 1.COVER.pdf - Published Version Download (30kB)
	Text 2. LEMBAR PENGESAHAN.pdf - Published Version Download (2MB)
	Text 3. ABSTRAK.pdf - Published Version Download (308kB)
	Text 7. BAB I.pdf - Published Version Download (244kB)
	Text 11. BAB V.pdf - Published Version Download (72kB)
	Text 12. DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (95kB)
	Text (PENERAPAN METODE PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) BERBANTUAN MEDIA VIDEO YOUTUBE DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS CERPEN SISWA KELAS XI FASE F SMA NEGERI 9 KOTA JAMBI TAHUN AJARAN 2025) ZAHRA AULIA ISLAMI 2100888201005.pdf - Published Version Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan metode Problem Based Instructions (PBI) berbantuan media video YouTube dalam pembelajaran menulis teks cerpen siswa kelas XI Fase F SMA Negeri 9 Kita Jambi Tahun Ajaran 2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi-experiment) dan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah 34 siswa yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Data penelitian diperoleh melalui tes menulis cerpen yang diberikan sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) penerapan metode problem based instruction (PBI) berbantuan media video YouTube. Penilaian dilakukan menggunakan rubrik yang mencakup struktur cerpen, unsur intrinsik, gaya bahasa, kreativitas, dan ketepatan bahasa. Analisis data dilakukan melalui uji prasyarat (uji normalitas Shapiro-Wilk dan uji homogenitas Levene’s Test) serta uji hipotesis menggunakan Paired Sample t-Test dengan bantuan program SPSS. Hasil uji prasyarat menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan memiliki varians yang homogen. Hasil uji-t menunjukkan nilai t hitung = 9,672 lebih besar dari t tabel = 2,0345 dengan signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima., artinya terdapat perbedaan signifikan antara nilai pretest dan posttest pada keterampilan menulis teks cerpen siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode PBI berbantuan media video YouTube efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis teks cerpen siswa.

Actions (login required)

View Item